PNL Remodelada con DBM: Cursos Disponibles en PNL Remodelada con DBM

Practitioner en PNL Remodelada con DBM en Madrid Extensivo 2011 - 2012
Practitioner en PNL Remodelada con DBM en Zaragoza Extensivo 2011 - 2012
Master Practitioner en PNL Remodelada Extensivo 2012

PNL Remodelada

"Sencillamente, aprendí más en unas horas con John McWhirter de lo que aprendí con todas las demás personas de la comunidad PNL en un año" - Steve Andreas.

La PNL empezó en 1975 con un espíritu de aventura y de exploración. Su orientación hacia los resultados e insistencia en lo práctico - lo que funciona, más allá de las teorías, vino como un soplo de aire fresco.

Richard Bandler, su co fundador, y la persona que más aportó a la PNL dijo dos cosas al respecto de la PNL que queremos resaltar.

"La PNL es 95% por ciento recogida de información y 5% trabajo de cambio"

"La PNL es una actitud y una metodología que deja trás si un reguero de técnicas".

En la inmensa mayoría de los sitios donde se enseña PNL, lo que se enseña son las técnicas.

La actitud - de curiosidad, apertura y flexibilidad y sobre todo la metodología - modelar - apenas se enseñan. Acaba siendo una serie de técnicas más o menos interesantes pero necesariamente linitadas a algunas situaciones específicas.

En este sentido ha acabado siendo "technique centred" (centrado en las técnicas) como casi todos los enfoques de intervención actuales.

Esto lo distinguimos y contrastamos con ser "client centred" (centrado en los clientes). Esto es por una sencilla y muy potente razón. Las personas hacemos cosas muy diferentes y de forma muy diferente. Somos creativos, aprendemos y nos desarrollarmos. Por eso una sola talla no vale para todos - una sola técnica tampoco.

Precisamente por eso es tan importante el énfasis que se ponía en la enseñanza de la PNL de la agudeza y del rapport (sobre todo antiguamente antes de que se empezara a usar la metáfora de las "generaciones" prestada de la tecnología ).

Es importante porque la mejor base posible para el cambio es, necesariamente, el conocimiento. Esto quiere decir que la mejor base para intentar que las cosas funcionen diferentemente es saber cómo funcionan las cosas actualmente. Y si el cambio que queremos hacer es a nivel individual (es decir psicológico no, por ejemplo, sociológico) requiere de conocimiento al nivel individual.

No hay forma de saber en detalle de antemano cómo es una persona y qué hace. Y el conocimiento general que proporcionan, por ejemplo, las teorías de personalidad, las categorías diagnósticas es precisamente eso, general; demasiado general para ser preciso en el caso individual. Las técnicas del tipo "qué hacer hacer en un caso de "x"" son también demasiado generales para ser útiles en personas reales y en circunstancias reales.

Esto es algo que entendía muy clara y profundamente el gran médico e hipnoterapeuta Milton H. Erickson cuando hablaba de "crear un metodología para cada paciente". Sabía que podría acumular numerosos procedimientos y técnicas sin hacer un ápice de diferencia a sus clientes. En vez de ello, se dedicó día trás día, mes trás mes, año trás año a mejorar constantemente su agudeza, sus habilidades de rapport, sus habilidades de entender a cada cliente en su particularidad, en su "unicidad".

Lo que ofrece la DBM es una manera de hacer sistemáticamente precisamente eso. Desarrollar las habilidades clave para entender a cada persona, cada organización en su particularidad. Nadie ha nacido sabiendo hacerlo. Todos podemos aprenderlo. Pero aprender habilidades de modelado no es una cuestión de técnicas. Es algo mucho más complejo y más completo.

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